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차이를 만드는 교실 습관, 자율의 힘

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연수대상
전국 유아, 초등, 중등교원 및 교육전문직
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기수 연수신청 종료 연수기간 이수증 발급일 모집인원
2022년 1기 3차 겨울방학 직무연수 January 27, 2022
(추가접수)
January 14, 2022
~
February 3, 2022
February 7, 2022 400
2022년 1기 4차 겨울방학 직무연수 January 24, 2022 January 25, 2022
~
February 14, 2022
February 16, 2022 400
2022년 2기 1차 직무연수 February 2, 2022 February 3, 2022
~
February 23, 2022
February 25, 2022 400
2022년 2기 2차 직무연수 February 7, 2022 February 8, 2022
~
February 28, 2022
March 3, 2022 400
2022년 2기 특별 1차 직무연수(2주완성) February 14, 2022 February 15, 2022
~
February 28, 2022
March 3, 2022 400

평가방법

기수연수 평가방법 목록
평가방법 내용 배점 이수조건
합계 100점 총점 60점 이상
온라인평가 진도율 0점 90% 이상 진도율
온라인시험 60 점
의견등록 40 점
출석평가 지필평가 없음

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과정 안내

차이를 만드는 교실 습관, 자율의 힘 과정 소개 이미지

과정소개

과정소개
연수대상 전국 유아, 초등, 중등교원 및 교육전문직
학습목표 1. 자율 교실의 3원칙을 알고 이를 학급 운영에 적용할 수 있다.
2. 학생의 자율적이고 주도적인 삶을 위한 기본 역량을 키울 수 있다.
3. 기본이 되는 공부법, 노트정리법 등을 통해 스스로 공부하는 습관을 키울 수 있다.
학습개요 코로나19의 대유행으로 가정, 학교에서 많은 학습 결손이 생기는 혼돈의 시기에 교육현장에서는 아이들이 자율적으로 공부하고, 자기주도적인 습관을 가지도록 역량을 길러주는 것이 매우 중요해진 상황입니다.
‘자율’이 습관을 통해 제대로 정착될 경우 아이들은 스스로의 의사 결정과 행동을 통해 성취감, 자존감 등이 높아지게 됩니다. 본 과정을 통해 ‘자율’로 움직이는 학급 문화를 정착하여 교사들이 꾸중이나 질책을 줄이고 학급경영에 집중할 수 있게 하고, 학생은 ‘루틴(습관) 세우기’를 통해 자율적으로 결정하고 행동하는 주도적인 삶을 살 수 있도록 돕고자 합니다.

연수후기

제목
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평가
BEST두고두고 계속하여 보고 싶은 연수입니다. sk*** 2021-04-16 5점 만점중 5점
제목처럼 두고두고 계속하여 보고 싶은 연수입니다.
저는 해결사 스타일의 선생님이었습니다.
친절하긴 하였지만 아이들의 내면의 힘을 믿어주기보다는, 내가 다 알아서 해줄게. 너는 떠먹기만 하면 돼.^^ 라는 마음가짐으로 지도를 하였습니다. 그 또한 문제였지만 더한 문제는 그러한 스타일을 꾸준히 유지하지도 못하고, 가끔씩 마음의 여유가 없을 때에는 지시와 통제의 언어를 사용하게 된다는 점이었습니다.
제가 꿈꿨던 선생님의 모습은 그게 아니었는데. 하며 반성도 많이 하였지만 그때 뿐, 다시금 해결사-독재자 스타일이 반복되기 일쑤여서 나라는 사람이 문제인가 싶기도 하였습니다. 변덕스러운 저의 모습을 보며 아이들이 더욱 혼란스러웠을 것이라 생각하니 이전의 제자들에게 너무나도 미안한 마음이 듭니다.
지금부터라도 이 연수를 통해 배운 것을 하나하나씩 적용시켜보고자 합니다.
연수와 함께 책을 읽으면서, 열심히 밑줄 치기만 했을 뿐인데 벌써부터 의욕이 뿜뿜합니다!!
아이들의 자율성을 키워주고 믿어주기. 한번 열심히 해보겠습니다!!!^^
또한 자율성에 대한 지식과 방법적인 안내 뿐만 아니라, 노트 정리에 대해서도 보너스처럼 선물해주어서 정말 유익했습니다. 매번 노트 정리를 하고자 하였지만, 이전에는 하다가 힘에 부친다는 핑계를 대거나 아이들의 엉망으로 노트 정리한 것을 보면서 이렇게 해서 저랑 아이들 모두 스트레스를 받을 거면 아예 하지 않는 게 낫겠다. 하는 심정으로 포기하였는데, 다시금 어렵더라도 시도해봐야겠다는 생각이 들었습니다. 그래서 오늘 당장 아이들을 위한 스프링 노트를 주문하였습니다.^^ 아이들은 싫어할 수도 있겠지만요!^^ 아이들은 못난 저를 믿고 따라와 주니까, 저도 그 믿음에 부응해서 다시금 열심히 해봐야겠다는 생각과 함께 지식 전달 뿐만이 아닌, 교사로서의 저 또한 다독여주는 연수를 들을 수 있어서 정말 행복했습니다. 좋은 연수 만들어주셔서 감사합니다!^^
오뚝이 선생님은 보물이에요~~ 특히 저와 같은 경력 교사 선생님들은 더욱 들어볼 것을 추천합니다~~^^
BEST왜 자율의 힘이 필요한가요? jo*** 2021-04-04 5점 만점중 5점
이렇게 빨리 다음 내용이 궁금해서 빨리 본 연수는 없었던 것 같습니다. 30차시를 1주일만에 보게 된 이유는 무엇일까요?

요즘 많이 하는 말은 '힘들다' '지치다'입니다. 등교수업과 원격수업을 준비하면서 점점 지쳐가는 제 모습을 보면서 어떻게 해야 할지 고민이 많았습니다. 그런데, 오뚝이 윤지영 선생님의 '자율의 힘'을 통해 그 방법을 찾았습니다.

아이들에게 아침마다 하는 말은, '책상 정리하고 앉으세요!' '아침독서 하세요!' '교과서 준비하세요!' 등 같은 말을 앵무새처럼 반복하기 일쑤였습니다. 그런데, 아이들은 묻습니다. "선생님, 지금 뭐해요?"

윤지영 선생님은 루틴이 중요하다고 알려주었습니다. 일관된 교육과 학생들이 스스로 하게 하는 힘이 바로 대화, 루틴, 기회를 만들어 주는 것이었습니다. 그래서 저는 아침마다 해야 할 일을 TV 화면에 보여주고, 학생들이 할 수 있도록 기다려주기로 했습니다. 만약 준비가 되어 있지 않거나 책을 가지고 오지 않은 학생은 방과 후에 남아서 '어떻게 해야 할지'를 같이 이야기 했습니다.

교과서나 숙제를 하지 않은 학생들도 마찬가지입니다. 일관되게 방과 후에 남에서 여유를 가지고 차분하게 이야기 했습니다. 아이들은 이제 자신이 잘못하거나 하지 않은 것이 있으면 방과 후에 남습니다. 그리고 스스로 자신이 어떻게 해야 할지를 알아가고 있습니다. 이전에 바로 알려주면서 점점 소진되지 않고, 일관되지 않게 지도했던 것이 많이 줄었습니다.

오뚝이 윤지영 선생님은 수업내용이 아니라 수업구조를 신경 쓰라고 하셨습니다. 저는 평소 한 과목 수업 준비를 하는데, 1시간 이상을 사용하였습니다. 해도해도 끝이 보이지 않는 수업 준비에 많이 지쳤습니다. 하지만 시간을 정하고, 수업구조 -> 수업내용을 준비하면서 시간을 줄일 수 있었습니다. 수업내용이 아니라 수업구조를 매일 디자인 하고 있습니다.

수업 시간에 발표는 어떻게 하시나요? 저도 손을 든, 자신의 생각을 먼저 말하려는 아이들 중심으로 수업을 하였습니다. 연수 후에는 균등한 기회를 주려고 다같이 참여할 수 있는 방법을 좀 더 생각하게 되었습니다. 보드에 적어서 서로 볼 수 있게 하고, 앞뒤로 거리를 유지하면서 이야기하게 하고 있습니다. 잘하는 아이들에게만 주어지는 기회에서, 모든 학생들에게 기회가 갈 수 있도록 교실과 수업을 디자인하고 있습니다.

위의 모든 것은 학생들과의 대화를 통해 만들어 가고 있습니다. 저도 윤지영 선생님처럼 독재자 유형의 교사에서 안내자 유형의 교사로 이동하고 있습니다. 학생들이 통제라는 울타리 안에서 스스로 선택하고, 스스로 할 수 있게 만들어 가고 있습니다. 자율의 힘을 키워주는 교실, 바로 제가 찾던 교실입니다.
고민하던 문제에 속시원한 해답을 주는 감로수와 같은 연수! pi*** 2021-12-14 5점 만점중 5점
아이들에게 자율성을 주고 싶어서 여러 가지 시도를 해보았습니다.
처음에는 좋다가 갈수록 무너지는 모습을 여러 번 겪었습니다.
마음은 이 길이 맞다 여기는데, 어떻게 해야 아이들에게 더 다가갈 수 있는지 방법적으로 서툴렀습니다.
이 연수를 통해 그런 방법적인 부분들에 대해 알고자 기대했고, 기대한 것 만큼 아니 그 이상으로 배웠습니다.
좋은 연수들을 많이 만나도 다시 한 번 들으면서 내 걸로 만들고자 한 연수는 없었는데, 이 연수는 여러 번 반복해서 다시 들을 것 같습니다. 꼭 내것으로 만들고 싶은 연수.
귀한 노하우를 아낌없이 베풀어주신 선생님께 감사의 말씀 드립니다.^^
안전한 울타리 자율 교실로 학생과 교사 모두 윈윈하며 행복한 교실 10*** 2021-12-14 5점 만점중 5점
안전한 울타리 자율 교실로 학생과 교사 모두 윈윈하며 행복한 교실

행복한 학교생활을 위해 가장 기본적이고 정착되어야 할 기반을 조성하는데 큰 도움을 주는 연수에요.
소박하지만 정갈한 집밥 같은 연수입니다. 학급 운영의 틀을 다시 한번 세우는 좋은 연수입니다.
울타리가 있는 자율학급 ji*** 2021-12-14 5점 만점중 5점
아이들이 학기말로 갈수록 말을 안듣는다고만 생각했는데 이번 연수를 듣고 저의 경계가 불분명하고 아이들에게 울타리를 제대로 정해주지 않았음을 알게 되었습니다. 실질적이고 마인드를 바꾸게 하는 연수 감사히 잘 들었습니다. 새학기 새로운 반을 만나 시작할 때 적용해서 학급운영을 해 볼 생각을 하니 설레입니다. 감사합니다.
차이를 만드는 교실 습관 br*** 2021-12-13 5점 만점중 5점
매우 유용한 연수였습니다.
유익하고 즐거운 연수였습니다. sa*** 2021-12-13 5점 만점중 5점
제대로 된 '자율'이 어떤건지 알 수 있는 기회였습니다. 학생들에게 '자율'을 습관화 해서 자기주도적인 생활을 하는데 많은 도움이 되었어요 이번 연수를 통해 좀 더 효율적이고 효과적인 학급경영을 할 수 있어서 좋았습니다.
교사와 학생이 함께 만드는 자율과 협력의 공동체 su*** 2021-12-11 5점 만점중 5점
늘 막연하게 생각만 하고 있었는데 직접 실천하고 계신 선생님을 통해 배울 수 있는 연수였습니다. 연수를 듣고 적용해보아야 하는데 교과전담교사를 맡게 되어 바로 많은 부분을 적용해보지는 못했어요. 내년에는 아이들이 스스로를 챙기고 선생님과 학급을 함께 이끌어 갈 수 있는 협력적 관계를 구현하며 아이들이 자신을 믿고 그 에너지를 이끌어내 새활에 적용시킬 수 있는 선생님이 되고 싶습니다.
2월에 들으면 좋은 연수! 교사 친구들이 추천하는 연수! bo*** 2021-12-10 5점 만점중 5점
교사 모임에서 추천하기에 우연히 듣게 된 연수였습니다.
시작은 그냥 평범하게 느껴졌습니다. 나름 10년 이상의 경력이 있다는 작은 자존심으로 삐딱하게 연수를 시작했습니다.
그런데 들어보니 역시 여러 명이 칭찬하는 데는 이유가 있었습니다.

특히 아이들에게 다양한 기회를 주어야 한다. 교사가 울타리를 제대로 설정해줘야 한다,
라는 강사님의 얘기가 평소 연수처럼 흘려들어지지 않았습니다.

코로나상황이라는 이유로 더 강의식 수업, 또 안쓰러운 마음에 해결사 선생님이 되어 마냥 바쁘기만 했었던 저의 모습을 조금씩 수정할 수 있도록 정확하고 구체적인 방법을 알려주는 수업입니다.

마침 전면등교가 시작되어 갓 2-3주 가량을 강사님에게 들은 수업을 조금씩 적용해보았습니다.
항상 바쁘던 제가 쉬는 시간에 한가해졌어요ㅎㅎㅎㅎ

학기 중에도 들으면 좋은 강의이지만 2월에 미리 들으시고 3월의 시작을 '아이들 잡기'가 아니라 '좋은 틀로 시작하기'로 바꾸시길 강추드립니다 ^^*
자유로워지고 싶은 선생님들께 추천합니다. mi*** 2021-12-09 5점 만점중 5점
교직 생활 10년차,
아이들과 해볼 것들 많이 해보고 학교 생활도 능숙해진 줄 알았는데...
연수를 들으면서 부족한 점, 배울점을 다시금 알게 되었습니다.

아이들에게 자율을 주면 교사가 자유로워지는 것 같아요.

그런데 아이들에게 어떻게 자율을 주어야 하지?
연수를 통해 작지만 효과적인 방법을 다양하게 배울 수 있었습니다.

내가 성장하고 배워야지만 아이들에게 해줄수 있는게 더 많아진다는 걸 느끼고,
아이들에게 직접 적용해본 결과, 몸과 마음으로 느껴지는 효과에 놀랍고 기쁩니다.

많은 선생님들께서도 아이들과 함께 교실 자율의 힘을 키워내시길 바라며,
이 연수를 추천합니다.
차이를 만드는 교실습관 자율의 힘 hi*** 2021-12-09 5점 만점중 5점
핚학년 초 학급운영에 꼭 필요한 연수입니다. 이를 적용하여 운영되는 반의 학생들은 1년 동안 즐거운 학교생활 및 한층 성장할 수 있는 행운을 가지리라 봅니다.
학생들을 바라보는 눈이 바뀐 강의 bl*** 2021-12-09 5점 만점중 5점
교사가 된 지 얼마 안 된 지금 시점에 들어서 정말 영광입니다. 학생들을 바라보는 눈이 바뀌었습니다.